教师代表

高一年级  朱登宇

校长室  宣传办

   本次月考中，他任教的地理学科均分，分别名列同轨第1、2、2名，且高一（16）是在因教师未到位而缺课半个月左右的情况下获得了第一名的成绩，仅经过10多天的教学与管理，竟然高出同轨均分5.08分，比最后一名高出将近10分！他后接手的高一（16）班班主任后，经常到教室内外检查学生学习状态；晚自习下课后，一直能够坚持留在教室，辅导并陪伴留下来学习的学生。由于他的认真负责，迅速扭转了纪律松散、学风不浓、家长抱怨的局面！

升旗仪式发言稿

     尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：   大家上午好！很荣幸能够成为本周的每周一星，站到这里，我感到诚惶诚恐，其实我做的还不够，做的比我更好更优秀的老师大有人在，作为一名刚刚入职的青年教师，我和其他老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好。高一16班的各项工作得以顺利开展，离不开学校各部门领导的关心和爱护，离不开我们班任课老师的积极支持和配合，在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。

     下面，我和大家分享一下我这一个月来在16班的班级管理方面的做法，希望得到在座各位领导、老师的批评、指导，以期更加健全、完善。上个月刚接手16班时，班级问题学生较多，思想品德、行为习惯较差，学习懒散，迟到、早恋等等已经成为了普遍现象，让任课老师非常的头疼，我想了好多解决的办法，最终从年龄相差较小入手，沟通起来更容易，具体做法来说，就是帮助学生树立正确的世界观，人生观，就是教会学生怎么做事，怎么生活才不失一名受过高中教育的人。俗话说“万事开头难”，我的做法就是每一个第一次我都用心的把它去做好，去鼓励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。在教学过程中关注每个学生的状态，课堂提问、讨论发言有针对性，组织讨论活动时，动员所有学生参与。在我们班的学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的学习兴趣，从而以点带面促使学生全面进步。

      其次我比较注重培养班级的骨干力量，常言道：“火车跑得快，全靠车头带”，让学生自己管理自己。这样不仅老师轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我们班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。如早读前早到的学生会在班长的带领下自主背诵，或者由老师提前布置好任务，这样学生们不仅有事做，而且班内也能稳定下来，很少有意外事故的发生。劳动委员把打扫任务分工到人，张贴上墙，负责检查督促。哪里不干净，找到当事人立即整改。当然，我也会随时随地作检查，一视同仁，奖罚分明。经过一个月的时间，16的班风慢慢走上了正轨。

      感谢学校、年级给我这样的机会，让我在这里向大家学习。我在班主任工作方面的思考和想法还很不成熟，只粗浅地谈了一点日常工作中的做法，不当之处还请大家多多批评指正。